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       “誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則，施教與需求相結，施教與互動相結合，施教與考評相結合，提高培訓針對性、實用性、有效性。

      							
      
        
      
    
      
    
      

      	
	
		
	


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